Hasta ayer las personas con síndrome de Down u otra discapacidad intelectual eran considerados no educables, sin posibilidades de desenvolverse en la sociedad y de ser autónomo. En este sentido, se ha producido, como lo marcaron diversos trabajos y autores, una revolución perceptual en torno a las capacidades de las personas con discapacidad intelectual, lo que fue también acompañado por un proceso de concientización respecto a sus derechos. Múltiples factores han incidido en este proceso
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